各縣市區教體局:
為深化普通高中招生制度改革,深入實施素質教育,促進學生的個性和潛能發展,推進普通高中多樣化特色發展,根據《安徽省教育廳關于做好2025年普通中小學招生入學工作的通知》(皖教基〔2025〕6號)精神,現就做好2025年普通高中特長生招生工作有關事項通知如下:
一、招生條件
1.各縣市區2025年應屆初中畢業生。
2.綜合素質五個方面評價結果達到5C等級及以上。
3.初中畢業學業考試成績不得低于所在縣市區普高錄取最低控制線。
4.其他具體條件由招生學校確定。
二、招生原則
1.堅持公開、公平、公正的原則。
2.堅持學生自愿的原則,不得強迫或變相強迫學生報名參加特長生招生。
3.堅持擇優錄取的原則。
三、招生計劃及范圍
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招生學校
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特長生類別
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招生計劃
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招生范圍
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宣城市第二中學
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體育
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15人
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田徑12人(男8人、女4人)
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宣城市
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足球3人(男)
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涇縣中學
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體育
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16人
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田徑16人(男14人、女2人)
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宣城市
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宣城市第三中學
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音樂
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50
(單列)
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15人
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宣城市
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美術
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25人
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體育
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6人(田徑3人、健美操3人)
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舞蹈
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4人
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宣城市第十三中學
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體育
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20人
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田徑5人
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宣州區
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美術
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10人
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音樂
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3人
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舞蹈
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2人
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寧國上師三津學校
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音樂
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20人
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4人
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宣城市
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美術
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6人
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體育
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4人
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舞蹈
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4人
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書法
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2人
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宣城私立文鼎中學
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美術
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20人
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10人
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宣城市
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體育
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10人
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各校招收的特長生均占該校招生計劃,如招不滿,剩余計劃納入該校統招計劃(單列計劃除外)。
四、招生程序
1.發布招生信息
招生學校制定特長生招生方案,經所在縣市區教體局審核同意后,報市教體局核準。各校特長生招生方案經市教體局核準后組織實施,并在招生學校網站發布。
2.學生自愿報名
具備特長生招生條件的學生,按照招生學校確定的時間要求,自愿到招生學校報名,填寫《2025年特長生報名表》(見附件1),并由家長或法定監護人本人簽署明確意見。
3.招生學校考核預錄
招生學校對特長生進行特長考核和測試,根據特長考核和測試成績按本校特長生招生計劃的1:2比例確定預錄名單并予以公布。預錄名單按錄取意見先后順序填寫在《2025年普通高中特長生預錄名冊》(見附件3)上,并報市教育招生考試院。
4.錄取
預錄考生初中畢業學業考試成績達招生學校規定的要求,同時綜合素質五個方面評價結果達到5C等級及以上,根據各校特長生招生計劃,依據考生志愿,按照特長考核和測試成績擇優錄取。若考生特長考核和測試成績出現并列需要進行取舍時,則按照考生中考成績依據市教體局宣教秘基〔2025〕6號文件規定的普通高中錄取原則錄取。各招生學校按本校特長生招生計劃1:1比例確定錄取名單,并與考生本人及家長或法定監護人簽訂《2025年特長生錄取承諾書》(見附件2,以下簡稱《承諾書》)。
各招生學校將特長生錄取名單張榜公布一周無異議后,于7月4日前,連同《承諾書》一并報送市教育招生考試院核準。市教育招生考試院核準后,安排在普通高中提前批次正式錄取。招生學校負責及時發放由市教體局統一制作并加蓋“宣城市普通高中錄取專用章”的錄取通知書,其他普通高中不再錄取。
五、工作要求
1.建立特長生招生制度是全面推進素質教育,促進課程改革向縱深發展的重要舉措,是一項政策性強、社會關注度高的工作。各縣市區教體局要認真履行監管職責,督促招生學校嚴格落實市教體局《關于做好2025年普通中小學招生入學工作的通知》要求,規范開展特長生招生工作,紀檢人員到場開展全過程監督,確保各校招生工作做到公開、公平、公正。凡在特長生招生工作中弄虛作假行為的,一經查實,追究相關責任人的責任。對特長生招生效果不好的學校,將調減或取消下年度特長生招生計劃。
2.招生學校要成立工作領導機構,明確分工,責任到人,嚴格按要求規范做好各項工作。要負責將學校特長生招生方案、錄取辦法等向廣大考生和家長宣傳到位、解釋清楚。要嚴格審查特長生條件,確保特長生質量。
3.招生學校不得借特長生招生之名向學生收取任何費用。
附件:1.2025年特長生報名表
2.2025年特長生錄取承諾書
3.2025年普通高中特長生預錄名單
2025年6月20日
(此件主動公開)
附件1:
2025年特長生報名表
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姓 名
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性別
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出生年月
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所在學校
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初中階段學習起止時間
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中考準考證號
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學籍號
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特長
情況
簡介
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綜合
素質
五個
方面
評價
結果
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家長意見:
家長或法定監護人簽名:
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所在學校意見:
學校蓋章
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說明:本表應由學生本人填寫,家長或法定監護人簽名,初中學校審核。
附件2:
2025年特長生錄取承諾書
我是 縣(市、區) 初中的應屆初中畢業生,自愿報名參加 中學的特長生招生錄取,一旦被該校正式錄取,自動放棄網上填報中考所有志愿,不再反悔。
學生本人簽名 :
家長或法定監護人簽名:
年 月 日
招生學校意見
本校已經征得該學生、家長確認,同意接收,并對結果負責。
校長簽名: 學校蓋章:
年 月 日